學系目標與核心能力指標關聯表

電機工程學系，大學部

學系自訂之學生核心能力

教育目標

1.運用數學、科學及工程知識的能力。

2.設計與執行實驗，以及分析解釋相關數據的能力。

3.執行電機資訊工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。

4.設計電機資訊工程系統、元件或製程的能力。

5.專案管理、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。

6.發掘、分析、應用研究成果及兼顧永續發展，以解決複雜且整合性工程問題的能力。

7.關注時事資訊，瞭解電機工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響，並培養持續學習的習慣及能力。

8.理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。

1. 建立電機與資訊之堅實科學理論知識。

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2. 使學生能具備分析、設計電機、電子、資訊和系統軟硬體之實務經驗。

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3. 掌握產業脈動，課程規劃與時俱進，培養具永續發展的高科技人才。

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4. 提升學生專案管理與團隊合作能力，以啟發其潛在之領導力。

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5. 使學生建立國際觀與終身學習的態度及能力。

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電機工程學系/研究所(含碩、博士班、碩士在職專班)

學系自訂之學生核心能力

教育目標

1.具備電機資訊工程領域的專業知識。

2.策劃及執行專題研究的能力。

3.專業論文撰寫及簡報的能力。

4.創新思考及獨立解決問題的能力。

5.與不同專業領域人員協調整合的能力。

6.良好的國際觀。

7.領導、管理及規劃的能力。

8.關注時事資訊，培養終身自我學習的能力。

• 培養學生具備活用電機與資訊知識，以創新研發為基礎，並使其能獨立針對特定議題深入探討與思考解決之道。

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• 訓練學生從事研究議題之規劃執行、溝通表達與論文撰寫之能力，為國家建設培養高科技發展人才。

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• 提升學生學術倫理素養、溝通協調與團隊合作精神，以啟發其務實及規劃管理能力。

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• 培養學生具有國際觀與終身自我學習能力之高級專業人才。

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