教與學的合頂石──總整課程（Capstone Course）

教與學的合頂石──總整課程（Capstone Course）

總整課程的原文為capstone course，capstone（合頂石）在建築體上意指最頂端、最後一塊石頭，功能為穩固建築結構，放上這塊石頭，即表示建築體完工。引申至高等教育脈絡，總整課程為大學教育最後、最顛峰的學習經驗，使學生能夠統整與深化大學所學，讓學習穩固完成，因此總整課程可說是相當重要的大四經驗。

大學最後一年的經驗，應包括四種功能，分別為整合大學所學經驗（integration）、為大學學習經驗收尾（closure）、反思大學學習經驗（reflection），以及順利從大學過渡至下一階段（transition）（Gardner & Van der Veer, 1998）：（1）整合：大學學習多為一門門獨立的課程，內容或許過於專精（specialized）與片段（fragmented）。總整課程提供機會讓學生統整大學所學，讓大學學習並非只是學分的累積，而是有意義的整體學習經驗。（2）收尾：總整課程為大學經驗畫下句點。（3）反思：藉由總整大學所學，學生同時也能夠反思學到了什麼？還有哪些不足？（4）過渡：學生透過產出成品的方式，讓學習成果具體化，協助學生順利銜接大學經驗與畢業後生涯，為未來做好準備。